Summary: No Brasil, o Exame Nacional do Ensino Medio (Enem) é uma das principais ferramentas de avaliação do nível de aprendizado dos estudantes de ensino médio, podendo ser utilizado tanto para acesso ao ensino superior quanto para medir a qualidade do ensino ofertado. A relacão entre desempenho acadêmico e fatores socioeconômicos tem sido amplamente discutida na literatura, evidenciando que condicões sociais, econômicas e culturais afetam diretamente as oportunidades educacionais dos estudantes. Este trabalho tem como objetivo utilizar técnicas estatísticas como análise exploratória, aprendizado de maquina e inferência para mineração de dados e extração de informações de grandes bases de dados publicas usando como objeto para este estudo os microdados do Enem 2023, tendo como objetivo identificar os principais determinantes socioeconômicos e geográficos que influenciam o desempenho dos estudantes na prova.

Publication year: 2024

Types of publication: Paper in annals and proceedings

Unit: Embrapa Instrumentation