Aprendizagem Colaborativa e Web 2.0: proposta de modelo de organização de conteúdos interativos.

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Author(s): TORRES, T. Z.; AMARAL, S. F. do

Summary: RESUMO - As ferramentas tecnológicas da Web 2.0 favorecem a aprendizagem, gerando a possibilidade de melhoria do desempenho dos alunos. Entretanto, para que este objetivo seja alcançado, deve haver uma convergência entre diversos fatores que permeiam as práticas educacionais. Alinhar o modelo de aprendizagem ao projeto pedagógico e formar os professores para usarem as ferramentas tecnológicas, em especial as de autoria, são alguns dos fatores que favorecem o uso das TIC no espaço educativo. Com base em uma revisão da literatura, discutem-se estes aspectos e apresenta-se uma proposta de modelo conceitual de organização de conteúdos, baseado nas concepções de aprendizagem colaborativa.

Publication year: 2011

Types of publication: Journal article

Unit: Embrapa Digital Agriculture

Keywords: Aprendizagem colaborativa, Collaborative learning, Education, Information and communication technologies, Interactive content production, Modelos, Produção de conteúdos interativos, Tecnologias de informação e comunicação, Web 2.0

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